ASAMBLEA

¡Hola a todos y a todas!

Hoy quiero compartir con vosotros nuestro panel de la asamblea. Como ya sabéis, la asamblea es una parte vital en la educación infantil, ya que en ella se desarrollan y se adquieren las competencias básicas, se trabajan las normas de clase, los objetivos y contenidos que se quieren conseguir. Es el momento en el que se muestran los conocimientos previos de los alumnos para saber desde que nivel se ha de partir. 

En este pequeño ratito de la mañana, se fomenta la socialización y la interacción entre los alumnos y el maestro, y donde son capaces de expresar sus emociones, sus vivencias personales y sus inquietudes. En ella se mencionan las actividades que se van a trabajar a lo largo del día, ya que esto contribuye también a que desarrollen la organización temporal.

A continuación, os dejo el panel de nuestra asamblea y más abajo desarrollaré cada paso detalladamente:

Fuente propia

A la entrada de clase, los alumnos dejan las chaquetas en los percheros y se colocan los babis, a continuación se sientan en la alfombra de la asamblea en semicírculo y se saludan con la canción “Bon dia”.

“Bon dia, bon dia, bon dia al dematí,

La lluna s'amaga I el sol deixa sortir.

Bon dia, bon dia, bon dia al dematí,

Fem fora la mandra I saltem corrents del llit.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia al dematí.

Bon dia a tothom,

Bon dia jo us vull dir.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia al dematí.

El gall ha cantat I el dia ha començat.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia a tothom.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia a tothom.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia a tothom.

Bon dia,

Bon dia,

Bon dia a tothom,

Bon dia a tothom,

Bon dia,

Bon dia.”

Fuente: Buenos días

Después de saludar y cantar la canción, se empieza nombrando al encargado del día. Se mira la lista de clase que está colgada en la pared con los nombres y las fotos de cada uno, y siguiendo el orden de la lista se nombra al que le toque ese día. El alumno que haya sido nombrado tiene que levantarse y acercarse al panel de “Responsable del día” para escribir su nombre dentro del recuadro.

Fuente: Asamblea en la pdi

Una vez nombrado el encargado, se procede a pasar lista. El encargado de la clase va nombrando a cada uno siguiendo la lista de clase, los demás alumnos van respondiendo si el compañero está en clase o si se ha quedado en casa. Si el alumno ha faltado, se pone la foto de su cara en el cartel de “casa”, si por el contrario se encuentra en clase, se coloca la foto en el cartel de “colegio”, y así hasta nombrar a todos.

                                        

Fuente: Menta más chocolate

Después de haber pasado lista se recurre al cartel de “¿Cuántos niños y niñas somos hoy?”. Todos juntos cuentan el número de niños que han acudido a clase y el encargado lo escribe en el recuadro de “niños”, posteriormente cuentan cuántas niñas han acudido y se hace lo mismo en el recuadro de “niñas”. Una vez se tengan los dos números escritos, el encargado los suma con la ayuda de sus compañeros y escribe el resultado de dicha operación.

Fuente: Menta más chocolate

Cuando se haya acabado la anterior rutina, se procede a realizar la rutina del calendario. El encargado rodea con un círculo el número del día en el que se encuentren (hoy) y tacha con una cruz el número del día anterior (ayer).

Fuente: Calendarios octubre

Seguidamente, el encargado del día será el responsable de colocar en este panel cada pegatina con velcro en su sitio correspondiente, colocará el día de la semana en la casilla “Día” (lunes, martes, miércoles, jueves o viernes), el número del día en la casilla “Fecha” (1, 2, 3, 4, 5…), el mes de año en el que se encuentren en la casilla “Mes” (enero, febrero, marzo…) y por último, el encargado tiene que asomarse a la ventana para asegurarse del tiempo que hace y así poder colocar la pegatina del tiempo en su casilla (soleado, nublado, lluvioso…).

Fuente: Live work sheets

La siguiente rutina es “El abecedario”, con este panel se van repasando todas las letras una por una, de la A hasta la Z. El encargado va nombrando las letras y los compañeros tendrán que repetirla en voz alta a la vez, y con la ayuda del pictograma han de nombrar la palabra que empiece por esa letra.

Fuente: Pictogramas para la asamblea

A continuación lo que se va a hacer es mirar en el panel de cumpleaños si ese día es el cumple de algún alumno/a. En este panel aparece en cada pastelito el nombre del mes y dentro de cada mes, hay una vela con el nombre y el día que cumple los años cada uno. Si da la casualidad de que es el cumpleaños de un compañero, se le canta cumpleaños feliz y le ponemos una corona hecha de goma eva.

Fuente: Calendario de cumpleaños para niños

Por último siempre repasamos las normas de clase en conjunto, el encargado va nombrando a compañeros de la asamblea y les pregunta sobre una norma que haya señalado del panel y les pide que la expliquen, haciendo partícipes a todos sus compañeros. Esta es una manera de recordarlas muy eficaz ya que deben estar atentos por si les toca a ellos.

Fuente: Imágenes educativas

Pues hasta aquí nuestra asamblea, espero que os haya gustado, si tenéis alguna recomendación o sugerencia no dudéis en escribirme o realizar un comentario, ¡hasta pronto!